MODULO 4

Modulo 4
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
Logrando que el estudiante responda las preguntas orientadoras, demuestre comprensión de los conceptos, habilidades y conocimientos de orden superior, establezca relaciones con su mundo real y use la tecnología efectivamente.
¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
Porque al planificar, ejecutar y desarrollar su proyecto dará como resultado el producto de su trabajo e investigación, plasmando en él lo que han aprendido y qué es significativo para ellos.

MODULO 3

Modulo 3
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

- Como una herramienta para la colaboración y comunicación con otros estudiantes.
- Para crear documentos de diversos formatos entre estudiantes de todas las edades.
- Utilizando los buscadores permiten que los estudiantes y docentes encuentren
eficientemente la información útil en la Web.
- Permite una comunicación abierta y rápida con personas de todo el mundo y poder
intercambiar información sobre temas de su interés.
- Los blogs, wikis y los documentos colaborativos en línea permiten a los estudiantes cooperar en
proyectos al compartir y responder al trabajo colaborativo.

• ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Una forma de promover la seguridad y el uso efectivo de internet en los estudiantes es a través de una política de uso aceptable (PUA), que consiste en un acuerdo escrito que resume los términos y condiciones del uso de internet que firman los estudiantes , padres y docentes. Debe incluir pautas para la búsqueda correcta y la publicación de nombres de estudiantes , fotografías y archivos de audio en internet

MODULO Nª2

Modulo 2

• ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Promueve el aprendizaje auténtico, lo que promueve que los estudiantes hagan más preguntas y puedan convertirse en aprendices autónomos, ya que están interesados en sus respuestas y después puedan relacionarlo con su vida cotidiana.

• ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
• Dándole a conocer los criterios que se van a evaluar.
• Presentar la estructura para un trabajo significativo, utilizando las autoevaluaciones y listas de los logros alcanzados.
• También se puede aplicar la heteroevaluaciones y la metacognición que ayudará en el trabajo en equipo.
Todo esto permitirá que el alumno reflexione y utilice el pensamiento del nivel superior.

Módulo 1

• ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Ellos pasarian a ser el centro del aprendizaje por lo cual estarian mas motivados
desarrollarian sus capacidades y habilidades en forma practica,la necesidad de conocer mas impulsarian al proyecto,dasarrollarian tareas y actividades en forma colaborativa en un plazo determinado resultando un producto
que es publicados y presentados a la comunidad educativa.

• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?


El trabajo con el proyecto se puede usar para el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento.
los alumnos estarian sujetos a distintos modos de aprendizaje,interactuando en equipos.